1. ¿Por qué elegir este grupo para mi hijo , para mi hija?

                Desde los Planes de Innovación Pedagógica, que contemplan la intervención educativa, consideramos crucial trabajar habilidades y competencias de aprendizaje.

                Es por ello, que los valores primales que definen y motivan, la intervención que proponemos conlleva, poner énfasis en las competencias  y especialmente en:

  • Las habilidades y competencias de aprendizaje; Aprender a Aprender y sus aplicaciones como Técnicas de Estudio Orgánico.
  • La percepción de eficacia que el alumno y la alumna  tiene en relación a sí mismo.
  • El sentimiento de valía y auto apreciación  personal.

La Psicología del Aprendizaje resalta la diferencia existente entre la adquisición de conocimientos y la adquisición de estrategias de aprendizaje.

El Mapa Mental es una estrategia de aprendizaje que puede ser utilizada funcionalmente tanto  individual como grupalmente. Se trata pues de Aprender a Aprender (David Paul Ausubel)

  • 2 ¿Qué es un Mapa Mental?

                Los Mapas Mentales, son una técnica  para realizar esquemas. En estos esquemas, se ejercita mientras se construyen, las habilidades sintéticas, visuales, y creativas de aprendizaje.

                Es un método crucial, y muy eficaz para integrar conocimientos, y memorizarlos.

  • ¿Por qué es importante que l@s alumn@s sepan hacer Mapas Mentales?

                Principalmente, como hemos comentado la adquisición de la destreza de hacer Mapas Mentales, consiste en acomodar en nuestro cerebro una manera diferente de Aprender a Aprender.

                Los Mapas Mentales, desde su práctica desarrollan habilidades y competencias de aprendizaje, entre ellas citamos:

  • Desarrolla la habilidad del pensamiento sintético, enfatizando lo importante y crucial frente a lo no necesario.
  • Permite conectar los conocimientos nuevos, con los que ya tenemos y además, asocia  conocimientos de distintas áreas.
  • Fomenta la autoestima y la seguridad, al constituir una habilidad de afrontamiento ante exámenes, o presentaciones de trabajos en clase.
  • Contribuye a  adquirir habilidades mnemotécnicas. Aumenta la eficacia de tu memoria.
  • Potencia la respuesta creativa, en originalidad y producción.
  • Facilita el trabajo colaborativo en equipo
  • 3 ¿En qué consiste el taller? Contenidos

                En el taller, realizaremos un conjunto de actividades de aprendizaje encadenadas, cuyo resultado final es el aprendizaje e interiorización  de esta habilidad, realizar Mapas Mentales por lo@ alumn@s.

                Así mismo y transversalmente las Inteligencia Emocional, está presente en cada sesión, a partir de dinámicas de grupo.

  • Metodología.

                La metodología es totalmente práctica, aprender haciendo. Desarrollaremos un programa de actividades encadenadas,  las habilidades que se van a ir adquiriendo, se construyen sobre las habilidades adquiridas. El fin último es la interiorización de la competencia de hacer Mapas Mentales y sus aplicaciones educativas como Técnica de Estudio.

                 La metodología que usamos se fundamenta en:

  • El enfoque  pedagógico centrado en la adquisición de competencias y habilidades de aprendizaje. Se trata pues de Aprender a Aprender (David Paul Ausubel).
  • El paradigma de la Inteligencias Múltiples(Howard Gardner)
  • Temporalización:

El programa se realiza en por  trimestres,  de una hora de duración  por grupo clase, con una frecuencia semanal.  Proponemos dos grupos diferenciados, uno integrado por participantes de 3º y 4º ESO, y otro de Bachillerato

Inicio del curso 7 de octubre , 17:00, 18:15, 19:30 en Alicante

 Profesor : Francisco Cobos Prada

Lcdo. En Psicología Colegiado COP CV Nº 12491, especialista en Mapas Mentales y Visual Thinking

Para recibir información del proceso de matrícula mandar un email a propositoentusiasmo@gmail.com , indicando nombre completo y número de teléfono , y curso académico que realiza el hijo o la hija.

Tfno. 34 686606220